Un niño creativo tiene ganas de explorar y, por tanto, de aprender. Si le facilitamos las herramientas, proporcionándole una educación enfocada a pensar y a dejar desarrollar sus capacidades (todos somos buenos en alguna cosa), estaremos sembrando para, en un futuro, recoger los frutos de un alto rendimiento escolar.
Antiguamente, la palabra cratividad en el ámbito educativo tenía una percepción negativa. Todo lo que se salía del camino del estudio y las técnicas educativas preestablecidas era visto como poco edificante para el niño e, incluso, los niños con tendencias creativas eran tachados de vagos o poco amigos del estudio. Sin duda, esta premisa ha comprobado ser falsa con el paso del tiempo. Cada niño es totalmente diferente, y lo que puede funcionar con uno puede no hacerlo con otro. La solución está en encontrar el camino adecuado para cada uno, y nunca descartar ninguna posibilidad para que el rendimiento escolar del alumno pueda ser potenciado.
Y, ¿por qué no establecer una serie de pautas en la Ley de Educación que ampare este argumento? Nos atrevemos a decir que, en los tiempos que corren, un cambio positivo para la educación en nuestro país sería avanzar en las técnicas de enseñanza, dar un paso adelante para facilitar al niño creativo su desarrollo educativo y poner a su disposición las herramientas necesarias para triunfar académica y profesionalmente.
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